童年的玩具读书心得？
童年的玩具读书心得：总有那么几个玩具，从出生开始，便一直无怨无悔地陪伴在你身旁：那旋转的陀螺，是我们天真的童年；跳着舞的洋娃娃，跃起的脚尖，划过了一季美好的时光。读过《一起长大的玩具》这本书。
好的图书和玩具不但能给幼儿带来很大快乐，而且还可以开发幼儿的智力和想象力。
关于童年玩具作文的结尾？
童年的玩具给我留下了很深的印象，而且，它更是我忠实的听众和善解人意的好朋友。每一次，我受了委屈都会向它倾诉，将所以伤心事一股脑儿地告诉它。
它不会说话，至始至终认认真真地听我诉说，用理解的眼神安慰着我，鼓励着我。
而等我倾诉完了后，心中的不愉快也散去了大半了，我又恢复了开心的心情。
你不止带给我遐想，还带给我喜悦，更是给我童年带来了欢乐！
你童年记忆中，爸爸给你做的哪些玩具让你记忆深刻？
你童年记忆中，爸爸给你做的哪些玩具让你记忆深刻?
作为一个成长在农村的八零后，小的时候几乎没有买来的玩具，平常的玩具大多是爸爸给做的，其中有这么几件现在想起来还是记忆满满。
首先弹弓，相信每个八零后男生都玩过弹弓，当时的弹弓应该很少有卖的吧，反正我印象中没见过哪个小伙伴的弹弓是买的，都是爸爸给做的。我的爸爸当时找了一根很硬的铁条还是钢条我也搞不明白，用钳子折过一个弯，再折一个弯，反正反反复复最后一个弹弓架就做好了。再找一根气门芯截成两段，找一块小牛皮剪成小长方形，气门芯一头栓弹弓架一头栓小牛皮，这样一个弹弓就做好了。那时候拿着新做的弹弓，心里别提多高兴了。
再就是爸爸给刻的木剑了。小时候流行看武打片，心里有个梦想就是去嵩山少林学武功。天天在家哼哼哈兮，爸爸就找了一块长的木板，先用菜刀砍出宝剑大体形状，再用小刀一刀一刀的修整打磨。那时候手里拿着木剑，站在大门口，看着过往的行人，真的感觉自己瞬间成了一个大侠，无所不能无往不利！
最后就是爸爸给做的灯笼了。每逢元宵节，爸爸都会提起好几天给我做好漂亮的灯笼，用农村里常见的那种秸秆做骨架，用漂亮的各种颜色的彩纸糊起来，里面放一根蜡烛，元宵节的时候跟小伙伴们一起照毛虫，“照毛虫，照毛虫，照的毛虫害腚疼”，哈哈，童年的歌谣还记着。
童年的记忆是美好的，我们的父亲开始渐渐老去，不知道父亲还记不记得当年给我做的那些陪伴我童年的玩具呢？感谢我的父亲！
有什么描写童年玩耍或者玩具的诗句？
以下是一些描写童年玩耍或玩具的诗句：
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》
儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。——《秦淮河春游即事》
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——《牧竖》
小娃撑小艇，偷***白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——《池上》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——《所见》
这些诗句都生动地描绘了儿童玩耍的场景或他们所喜爱的玩具，让人感受到童年的快乐和纯真。
在古代诗词中，有许多描写童年玩耍或玩具的诗句，以下是一些例子：
1. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
2. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
3. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
4. 小娃撑小艇，偷***白莲回。——白居易《池上》
5. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
6. 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。——吕岩《牧童》
7. 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》
8. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
9. 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——白居易《观游鱼》
10. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
这些诗句通过生动的描写，展现了孩子们在玩耍和游戏中的天真活泼和无忧无虑，表达了诗人对童年时光的怀念和向往。
一起长大的童年故事内容？
我出生在一个小县城里，长在这个小县城里，从上小学到高中也毕业在这个县城里。所以这个县城也陪伴着我很多的童年故事。
刚上一年的时侯，班里的同学都是邻居，从小一起长大一起玩，又一起上学，每天背着书包，一起跳跳蹦蹦坐在一个教室学习，和善慈祥的老师就象我们的妈妈给我们传授着知识，哺育着我们成长。
一起长大的玩具》，里面的〈火狐狸〉这个故事让我印象最深刻，故事里讲了一个老爷爷在山上救了一只火狐狸，别人怕狐狸长大会伤害老爷爷，劝老爷爷送走火狐狸，老爷爷并有听人别人的劝告，火狐狸非常感动，用自己的身子帮老爷爷取暖报恩。
这个告诉我们，好人有好报，你对别人好别人也会对你好，做人也要懂的感恩!
篇二:一起长大的玩具读后感
《一起长大的玩具》的中心思想是玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已 不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。
《一起长大的玩具》由金波所作，课文讲述了作者对儿时玩具的魂牵梦绕，而这有两个原因:一是童年的玩具。二是真挚鲜明的民族情感，纯洁的内心，水晶般的童真童趣，成长的感悟，中国灿烂的文化。
记得我和他是一起长大的，他大我一岁，上幼儿园的时候，他喜欢扯我的衣服，说我穿的太漂亮，分明是嫉妒。
后来一起升级一年级，初中高中，发小加朋友哥们，有难同当有好吃的一起吃。
直到有一天看见他和一个女孩子牵手走过来，走过我的身边，从此我不再搭理他，一直到长大！
一起长大的玩具的主旨是什么？
《一起长大的玩具》的中心思想是玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。
《一起长大的玩具》由金波所作，课文讲述了作者对儿时玩具的魂牵梦绕，而这有两个原因：一是童年的玩具。二是真挚鲜明的民族情感，纯洁的内心，水晶般的童真童趣，成长的感悟，中国灿烂的文化。
扩展资料
一起长大的玩具，代表着幸福而自由的纯真童年，是塑造孩子美好德行的宝库。玩游戏的过程也是塑造孩子良好品质的德育过程，孩子从中可学会相互协作、谦让分享、讲究团队精神等。
金波
原名王金波，生于1935年，著名儿童文学作家、诗人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系，历任北京师范学院教授、中国作家协会儿童文学委员会委员。
1957年开始发表作品，50多年来结集出版诗歌、童话、散文等作品数十部，多次获得国家图书奖、“五个一工程奖”、全国优秀儿童文学奖、冰心图书奖等。代表作品有《我们去看海》《回声》《眼睛树》《感谢往事》《金波儿童诗选》等
