睡觉的时候4岁女儿问我，为什么所有的泡泡都是圆的，怎么没有三角形的？我该怎么回答？
看见太阳没？圆不圆？看见月亮没？圆不圆？圆的才能浮在空中。
教孩子要浅，举例子是最好的。
对肥皂泡而言，由于表面张力的存在，肥皂泡的薄膜会尽可能地缩到最小，直到里面的空气被压到不能再小为止。
太阳和月亮其实也是一样，就是表面的张力压缩内部到不能再小为止。
其实原理在某些部分是类似的。
最重要的不是知识。
不要去硬讲知识，不必非得给出个“正确答案”——总觉得要给出个正确答案，否则就不称职就误了孩子，这是一个严重的误区。
最重要的是保护和鼓励孩子这种思考、提出疑问质疑的习惯，因此，要保持问题的开放性。
讲一堆知识，说：就是这样，就封闭了问题，不好；
不讲原因，只说：它就是这样，你记住就好了，更糟。
面对这一类问题，我更愿意这样处理：
嘿，这个问题有趣！我了解到的解释是这样：…………（可以讲一点知识，不必说太多，关键是，不要有“我说的就是正确答案”的意味）。这事我们还可以查些资料，看看都有些什么解释。来，我们来查查。
然后一起去查。4岁孩子还认不了几个字，没关系，选一些浅显的读给他听。
看了一堆资料之后，再来聊聊，你喜欢哪些解释，我比较赞同哪些解释（注意，是我比较赞同，这只是我的个人观点，而不是扮演一个裁决者，去评判谁对谁错，去评判出一个“正确答案”。）
这个过程，注重于培养孩子保持质疑、思考，并学会查阅资料，借助资料推进思考这种习惯和能力。
这，比记住一些“正确答案”重要多了。
你这样回答女儿：宝宝，看到小水珠了吗？小水珠也是圆的哦！而小泡泡就是小水珠变的，所以小泡泡当然是圆的啦！就像宝宝，你是妈妈生的，跟妈妈是不是很像啊！小泡泡也是小水珠生的，所以小泡泡一定会像小水珠，就跟宝宝像妈妈一样。宝宝要是再问：那小水珠为什么不是三角形的，而是圆形的？你就把刚才那段话中的小泡泡换成小水珠、小水珠换成小泡泡，再跟孩子说一遍就行了！
最好的回答不是你给小孩子解释这个原因，因为你说的他听不懂，你解释了，也许孩子就失去了那种探索奥秘的新鲜感。你该说：这个为什么，爸爸也不大清楚，等你读书厉害了，知道为什么了，再回来告诉我好不好？！
深层次回答:平面中，面积一定，周长最短的图形是圆；空间中，体积一定，表面积最小的体是球。泡泡因受水分子表面张力的作用，会让自己的表面积达到最小，所以泡泡是球形。
泡泡吹出来为什么是圆的？
而在众多的形状中，就要数球体的表面面积最小，水分子能以最紧密的方式排列。在吹泡泡的过程中，水分子会形成球体以达到最小的表面面积，只有圆的泡泡才能使内部压力与外部压力或表面张力达到平衡。
如何打磨泡沫要打磨成圆形，很圆很圆？
用刀销出大概的型。。。然后用砂纸磨。。
不过我看我同学做模型好像买到过那种很圆。。。而且很光滑的泡沫球体。。
我想在建材市场应该有买的。。。 希望能帮到你。。。
怎么在水中吐出圆形泡泡？
要在水中吐出圆形泡泡，首先需要准备一些肥皂水。将适量的肥皂液倒入一个容器中，然后用手或吹泡泡器在肥皂液表面吹气。
确保吹气的力度均匀，不要过于用力或过轻。
同时，注意吹气的位置，尽量将气泡吹出水面，这样可以减少气泡与水面的摩擦，有利于形成圆形泡泡。
另外，可以尝试在吹气的同时轻轻摇动手或吹泡泡器，这样可以帮助泡泡形成更加完美的圆形。
实践中需要多次尝试和调整，掌握合适的力度和技巧，才能成功吐出圆形泡泡。
要在水中吐出圆形泡泡，可以按照以下步骤进行：
1. 准备一杯肥皂水。将一些肥皂液倒入一个杯子里，可以使用购买的肥皂水或者自制肥皂液（将一小块肥皂放入温水中溶解）。
2. 在杯子上面形成泡泡膜。用手指轻轻地在杯子的开口上拉出一个泡泡膜。确保泡泡膜的厚度均匀。
3. 用嘴吹气形成泡泡。将嘴唇轻轻贴在泡泡膜的一侧，用小口吹气。要保证吹气连续而柔和，避免产生太大的气流压力。
4. 控制泡泡的大小。通过控制吹气的力度和时间来控制泡泡的大小。如果吹气过快或过大力度，泡泡就会破裂。
5. 利用手指慢慢控制泡泡下沉。一般情况下，泡泡会漂浮在水面上，可以用手指轻轻触碰泡泡，使其下沉在水中。
以上是在水中吐出圆形泡泡的方法，希望能对你有所帮助。
