小班字宝宝《一起玩玩具》教案？
活动目标
2、 提高幼儿的集体观念。
3、 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、 体验大家一起玩玩具的快乐。
2、 懂得玩别人的玩具。
3、 要先征得别人的同意。
4、 能与同伴友好地一起玩。
活动准备
1. 幼儿自带一件玩具。
2. 儿歌《找朋友》
3. 大皮球、木棒若干
4．幼儿日常游戏的照片若干
活动过程
一、开始部分：
1、 导入：律动《拍拍手》。
（1） 师出示幼儿游戏照片，（2） 引起幼儿兴趣。
（3） 哪些小朋友表现得好？为什么?
二、基本部分：
2、 玩一玩:
（1） 让幼儿拿出自己带来的玩具。
（2） 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。
（3） 师组织幼儿小组活动，（4） 交换玩玩具，（5） 体验一起玩玩具的快乐。
（6） 师观察幼儿游戏情况，（7） 并给予指（8） 导。
（9） 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。
三、结束部分：
游戏:《赶小猪》
激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。
活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。
教学反思
在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。
在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。
小班玩具宝宝要回家的教案有哪些？
“小班玩具宝宝要回家”的教案旨在培养幼儿的观察能力、分类能力以及责任心。在设计这个教案时，请考虑以下几点：
1. 引入活动：
以一个有趣的故事开始，比如：一个小朋友丢失了她的玩具，她想找回它们。然后让孩子们帮助她找到所有丢失的玩具，并引导他们将玩具归类。
2. 分类活动：
提供不同类型的玩具，如积木、毛绒动物、汽车等。让孩子们根据颜色、形状、大小等特征将玩具分类。在分类的过程中，引导他们学会观察和思考。
3. 玩具回家：
制定一个简单的地图，将玩具放置在地图上的特定位置。让孩子们在地图上找到正确的位置，并将玩具送回家。这有助于提高孩子们的空间观念和方向感。
4. 责任感培养：
在活动过程中，鼓励孩子们对自己的玩具负责。教育他们要爱护玩具，不随意乱扔。如果发现有人弄丢了玩具，可以引导他们找到失主并归还。
5. 创意表现：
让孩子们发挥创意，设计一个“玩具之家”的场景。可以鼓励他们用积木、纸箱、布料等材料搭建一个温馨的玩具家园。这有助于培养他们的创造力和想象力。
6. 分享和总结：
在活动结束后，让孩子们分享他们在活动中学到的知识和技能。家长和教师可以给予积极的反馈，以增强他们的自信心。最后，总结整个活动过程，强调孩子们所取得的进步。
7. 延伸活动：
在活动结束后，可以设置一些与玩具相关的延伸活动，如制作玩具的绘画、手工制作等。这将有助于巩固孩子在活动中所学到的知识和技能
中班收拾玩具教案课后反思？
中班主题活动整理物品教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习将物品按用途进行归类，并根据物品的共同特征设计标记，在活动中学习有条理的收拾、整理物品，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看整理物品教案吧。
中班主题活动整理物品教案反思
设计思路：
在生活中，人们常需要将一些材料、物品进行收拾、整理，而学习收拾、整理物品对于中班幼儿来说就是一个学习分类的过程。让幼儿为分类并整理好的物品制作标记，能使幼儿对标记的含义的认识具体化。结合新年给弟弟、妹妹送礼物设计了此次按物品特征及用途归类的活动，在引导幼儿按物品特征逐级归类的过程中，幼儿有序整理物品的能力和习惯也得到了很好的培养。
活动目标：
1、学习将物品按用途进行归类，并根据物品的共同特征设计标记。
2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础。
2、教学具准备：
（1）实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒。（数量从4-10不等）。
（2）大小相同的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只。
活动过程：
1、以整理礼物为情景，引导幼儿将物品按种类摆放在一起。
（1）各种物品散放在
