六年级学做拉线玩具教案？
一、教材分析 重点：知道动物会动的道理。 难点：钻孔，穿线是成功与否的关键。
二、教学目标 培育同窗对纸工制作的爱好。 学习制作和创作拉线玩具。 培育想象力和动手能力。
三、课前预备 教师：各类类型的拉线玩具。 同窗：白卡纸三张，胶水，剪子。 教学进程 扮演范作，激发学习爱好。 《猫捉老鼠》，边演示边创编小故事。
给玩具洗澡小班教案及反思？
本次小班教案中，我针对幼儿感兴趣的玩具洗澡这一活动，设计了故事引入、游戏体验、角色扮演、自主学习等环节，通过“观察-操作-感知”的学习模式，帮助幼儿感受水的性质，了解洗澡的意义和方法，培养幼儿的自我保健意识和动手能力。
在实施过程中，我注重与幼儿沟通互动，创设丰富的情境，提供适宜的工具和器材，倡导幼儿主动参与和分享经验。
通过反思，我发现还需要在环节设计、评估测量等方面进一步改进与提升自我教学能力。
本节课我们给玩具洗澡，了解洗浴知识，培养幼儿的生活自理能力。
通过游戏，让孩子们亲身体验洗澡的过程，引导孩子们形成良好的个人卫生习惯，并锻炼了幼儿的合作精神。
通过综合课堂教学和亲身体验的方式，增加了幼儿对于日常生活的兴趣和爱好，培养了他们的生活自理能力和参与感，提升了课堂实效性和教育成效。
幼儿园区角活动好玩的老玩具教案？
玩具千变万化，它那可爱的造型、鲜艳的色彩、逼真的形象，满足了幼儿爱玩的天性和好奇心，给幼儿带来无限的欢乐，玩具是幼儿成长中的好伙伴。 近期我们结束了《玩具变变变》的主题活动。在这一主题活动期间孩子们很高兴，很喜欢这一主题的活动。玩具能激发幼儿的想象和创造。玩具在幼儿手中，除了按照常规的玩法外，还会被他们想象成各种各样的东西。幼儿在操作玩具时，沉浸在游戏的世界。他们和玩具朋友说说、唱唱，建立起了良好的情感。玩具还是幼儿认识世界的载体，幼儿通过玩具来探索世界，认识世界，学习表达自己的需要和情感。幼儿在和大家一起拼搭、插插、穿穿、拼拼的过程中，不公锻炼了手部肌肉，促进了大脑的发育，还学会了与同伴共享，体验共同玩玩具所带来的快乐。 在进行这一活动教学时我也有一些建议： 1、选择玩具时要考虑玩具的安全性和卫生性。 2、要适时适量给宝宝购买玩具。 3、使用玩具时要注意整理玩具。 4、玩玩具时要和同伴分享玩具。 5、可以和大家一起做手做玩具。
玩具不能放到嘴里教案？
教案如下；
一、教学目标:
1.让孩子们了解玩具不能放嘴巴里的危害。
2.帮助孩子们认识潜在的危险,从而养成防范意识。
3.告诉孩子们正确的玩具使用方式,避免潜在的危险。
二、教学内容:
1.玩具不能放进嘴里。
3.孩子接触玩具时的正确行为。
目标：
1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。
2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。
3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。 准备： 1、教学大书、幼儿用书。 2、班级中的各种玩具 过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。 （1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。 教师：猜猜是什么 ？ （2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。 2、教师和幼儿一起游戏。 （1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。 （2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。 （3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。 3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。
