孩子成绩不理想，又觉得压力大，作为家长的你会怎么处理？
如果孩子成绩不理想，但却丝毫没有感觉到压力，这个孩子基本上在学业上没多大希望了。
孩子成绩不理想，觉得压力大，这说明孩子有望逆袭。
作为家长，我会从三方面入手：
1.针对孩子感觉压力大这一点，要予以肯定
首先，感觉有压力，说明孩子明白学业的重要性。成绩不理想，孩子内心焦虑，倍感压力，源于孩子把学业看的很重，知道自己现阶段的重要生活内容就是学习，知道掌握知识的重要性，这是好事，是孩子未来实现“逆袭”的认识基础，相反，成绩不好，却又毫无压力的孩子，在思想意识上就没有把学习放在心上，主观不努力，基本上是自我放弃状态。两相比较，孩子虽然成绩不理想，但是学习心理是“健康的”，那么，学业的“健康成长”就将成为一种可能。
2.针对成绩不理想的现状，帮助孩子找出原因
学习成绩不理想，一般来讲有心理和方法两个因素。
首先看看孩子是不是对学习失去了兴趣，或者看看孩子是否是否是把兴趣迁移到了非学习的事物上去。
其次，看看孩子的学习方法是否存在问题。
然后，研究一下，孩子的各个学科是否是均衡发展。
3.指导孩子正确的思维、方法，有针对性地帮孩子制定出学习***
找到原因，进行正确的心理疏导，进行正确的学习方法指导。
举个例子吧。我的孩子曾经一度对学习语文兴趣不高，我是这样做心理疏导的：
电影《暮光之城》 的一句台词：
I love three things in the world,sun ,moon ,and yousun for morning ,moon for night ,and you forever。
我让孩子借助工具书，翻译成中文。孩子的解释是：
在这个繁华的世界，我最爱的事物有三个，太阳，月亮和你。爱太阳在白天，爱月亮在傍晚，爱你是每时每刻。
我表扬了她，翻译的很好，我给出的翻译是：
浮世万千，吾爱有三，日、月、卿。
日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
我让她比较一下哪种翻译更好，孩子当然喜欢第二种，凝练而富有诗意。
这就是中文的魅力，你也想写出如此动人的语句吗？请认真学好语文。
我的孩子还真的就是从此以后爱上了语文，如今已经在专业文学刊物上发表了很多篇散文。
谢邀请。孩子成绩不理想，又觉得压力大，是每个家长的困扰，不知道该怎么办。这时候，大部分家长会***用鼓励的方式解决问题。在我看来，孩子需要的不仅仅是鼓励，我们还需要多管齐下。
第一，作为家长的我们首先需要在心里给孩子贴一个正确的标签，相信自己的孩子一定可以，比如“我的孩子一定行！”“我的孩子是有潜力的”等等积极向上的暗示，有科学证明，暗示的力量是很强大的，吸引力法则告诉我们，你担心什么，就来什么；你认为美好，就会吸引来美好。你深信什么，就会有灵感。“水知道答案”，更说明这个道理。所以，作为家长的我们，必须一个好的标签，好的暗示。这是最根本的。
第二，从衣食起居上多关心孩子 用心跟孩子交流，及时把握孩子的心理状态，母爱的力量是巨大的，我们对孩子那份无私的爱往往能唤起孩子的激进意识，激发孩子内心的信念，而这种信念一旦激发出来，对孩子的推动是无可估量的，孩子会呈现出前所未有的爆发力，整个学习状态会发生巨大变化。那成绩的提升就是一定的了。我的孩子就属于这一类型。之前由于成绩不理想，很不开心，老师也不重视，而作为家长的我始终不相信自己的孩子笨，他成绩不好，我也不过多干涉，只告诉他：“没事，妈妈相信你，你能行.”我所能做的就是关心和陪伴，后来孩子的成绩真的出现逆转，从原来的倒数十几名上升到第五，这就够了，只要他有进步，我就很满足了。
第三，在孩子的学习上我们可以示弱了，甘当小学生，可以随便拿出一个题，问孩子，“这个题妈妈不懂，你能给妈妈讲讲吗”。这时候，孩子肯定会积极的给我们讲解，在讲解的过程中，孩子的学习能力会大大提升。
第四，感觉孩子压力太大时，多带他出去旅游，走进大自然，领略各地风土人情，既开阔视野，又增长知识，还陶冶情操，开发智力，一举多得。当孩子带着愉悦的心情学习是，效果是事半功倍的。
