上学的时候做过最出格的事情是什么？
我上初中时，坐在我们班最后面的角落。我跟陈杰同桌。
初一的英语书很厚，***打的特别疼。那时候代欢欢经常无缘无故的用英语书卷起来打我。是经常打，不是偶尔打。
后来打把我打急了，我扯她的头发辫子。不是玩笑的扯，是用力别。把她扯哭了好几次，她性子泼辣，不肯吃亏。即使我把她扯哭了，她依旧打我。
更可笑的是，我们班同学都说我俩谈恋爱。她喜欢我，而且还有典故。这典故说来更搞笑，居然是（打是亲骂是爱）。
现在偶尔想想，还是挺怀念她的，后悔那时候跟她对着干，不懂得怜香惜玉。
辍学出门打工后，她没辍学。我还偷偷的往她家里打过几次电话。打通了又不敢说话。好几次又是她老妈接的，想想也真是够糗的。
我在上学期间，一直以来是一个乖巧的学生，像逃课、打架这类事，和我无关，在所有学生和老师眼里，显得很不突出。
像大家所言，有两类学生容易让老师记住，一类是学习成绩特别好的学生，另一类是“坏”学生，中间的学生，在老师心里往往没什么印象。我就属于中间类的学生。但我却干过一件与我性格不相衬的出格事:暗恋过自己的英语老师。
我是初中二年级转到这个学校的，第一次见到英语老师，我就被她的清新外表所吸引。
相信大家都有过这样的经历，对漂亮的女老师“垂涎三尺”。虽说是青春期，但已经把美刻画在心里。对美的认识也很单纯，落落大方、很有学识、不短不长的辫子，又长的美，是我对英语老师最深刻的印象。
“村里有个姑娘叫小芳，长的好看又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”一曲《小芳》说的就是我的英语老师。
我还会经常想起她，经常会梦想有一天在大街上遇见她，看见她熟悉的背影，走过去不知道第一句话该说什么？
一次课堂上，老师对我的教诲永远留在我的心里。到黑板上作题“驴唇不对马嘴”，既是失望又是鼓励。从此她在我的心底有了一个位置。经常借我的双梁自行车，也成了我们交往的开始。而因为她的产***和体弱多病，却成了绝别。只为我的青少年留下了最美好的回忆。
学生时期干过最出格的事情，真的没什么，干了就觉得不出格，但是“学生时期”对***的出格事倒是不少，时间太短，很多时都没做完，还有作业，怎么写都写不完！一想到这它对我太出格了
写了首诗给女同学:少年敍情～我是你的身影
阿福顺天
我是你的身影，
永远随你而行。
阳光灿烂的时侯，
惟有我显得更清。
我是你的身影。
在月光下似现似隐。
你的存在和不安，
会使我同样地不安宁。
我是你的身影，
永远地追随你行。
但願你不要走向黑喑，
将我消失无影。
身为校广播站站长，当时选编了一期报纸新闻摘要节目，自认为内容积极向上，反映社会主流价值观。心里头愤青的火苗噌噌往上窜，当天下午我亲自上阵播报。没想到被……
我播报的内容是：“郑州二七广场大学生近万人参加抗日***，历时四个小时。结束***后高举条幅，在二七广场举行“万人签名抗日”的活动，市民纷纷自发参与其中，爱国之情令人动容。官方出动武警维持秩序，双方未产生明显冲突。”后面还附加了一些短评。刚播完，关了机器，政教处主任就进来批评了我一顿。
他气急败坏地告诉我：你知道吗？中国人现在欠着日本人多少钱？多少外债？你在大庭广众之下播这些，知不知道会有什么样的后果？抗日？这不是你该关注的事！（我不知道会有什么后果，我只知道日本首相小泉纯一郎上任后，连续四年参拜“靖国神社”，这是对我们国家烈士英灵的亵渎和践踏。）可惜我没有回答。本来以为选材和内容会被表扬贴合时事、针砭时弊，结果“打了一巴掌还踹了我一脚”，当时我就懵了，哑口无言。
这就是我学生时期干得最出格的事情。
为啥舞池上舞娘跳舞，有的女人去看也看得那么激动？
为啥舞池上舞娘跳舞，有的女人去看也看的哪么激动？
你好！我是爱唱歌的欢欢，很高兴能回答你的这个问题！
1. 首先我想说的是每个人不管是男人还是女人。他们自从有了生命，身体里面本身就是自带音乐细胞的。就好比孕妇怀孕的时候，人们 常常会对孕妇说多听音乐宝宝 长大了也会喜欢音乐。也就是人们所谓的胎教。这说明什么呢？这说明宝宝在妈妈肚子里面有了生命以后就已经有了音乐细胞了。
2. 人在生下来以后，几乎所有的人小时候会喜欢听儿歌。稍微大一点儿会喜欢比较青春励志的歌。到了15岁以后会比较喜欢动感一点儿的歌，20以后有可能喜欢流行的歌。成熟以后会喜欢经典老歌等等！随着年龄的增长人们喜欢的音乐也是不一样的。所以，人群和年龄不同所喜欢的音乐也就会不同。
3.每个人或多或少都是喜欢音乐的。因为音乐能让人们有个好心情。只是人群和年龄不同，所喜欢的音乐也不一样。有了不同的音乐人们也就发明了不同的舞曲。随着生活条件越来越好。跳舞的人也就越来越多：各种广场舞、交谊舞、 恰恰舞、蹦迪……好多舞我都叫不上名字。其实大多数人对跳舞是没有抗拒力的。 只要自己开心，想怎么跳就怎么跳。但是也有一部分人，他们也很喜欢音乐，心里也喜欢跳舞。只是他们没有自信或平时放不开，或者因为家庭环境和家庭条件而根本没有时间学跳舞。 但是他们不会跳舞，并不代表不想去跳舞呀！所以当他们看到舞娘跳舞的时候，他们也就会很激动。甚至会恨自己为什么不会跳舞？她们很羡慕舞娘，有些人还在心里暗暗发誓，回家以后一定要好好学学跳舞呢！
4.下面是我原声翻唱的一首刘子璇的《嘴巴嘟嘟》唱的不好，不喜勿喷！我把它送给每一位看过这篇文章的你，祝大家每天都有个好心情！
欢欢的童年藏头诗？
欢欢的童年
欢意幼儿田间戏，
欢此不疲泥一身。
的是将心暗学禅，
童趣无尽时归去，
年复一年终成人。
欢言博欢笑，
欢乐小儿间。
的花草棘间
童心散不去，
年少易知足。
欢天喜地庆春日，
欢声笑语传千里，
的无官职趁人来，
童趣聚焦春景里,
年年相册一书台。
家长应该如何处理孩子打闹***？
1、要分清楚打闹和打架是两码事，打闹在很大程度上算是玩耍的一部分，家长们回想一下自己的童年就知道啦；打架的话，性质就不一样啦，这是对身心存在很大的伤害性的。
2、家长尽可能不要去参和小孩之间的打闹，这是他们之间相互交流的一部分（当然要控制之间的度），他们之间打闹，和好，这本身就是他们社交学习的过程。如果家长经常性介入，很有可能影响孩子的社交自学能力，如果是习惯性强势介入，很有可能会影响孩子的社交应对处理能力。
3、家长的介入很有可能会把***升级，成为家庭间的矛盾，让问题复杂化。所以只要没有升级为有害身心的打架就应当让其自行解决。
4、万一出现了“打架”一定要引导孩子正面面对，对就按对的方式面对，错就按错的方式面对。
5、如果遇到，对方家长强势介入，自己一定要维护好自己的小孩，同时也要从心理上疏导；这种情况真的很容易有心理阴影的。
家长处理此类事情一定要慎重。亲情在那里，心疼自己的孩子实属正常，但一定不要上纲上线，孩子就是孩子，打闹重点在一个“闹”字，一笑抿恩仇。当然啦，如果属校园欺凌的范畴，那就应严肃对待。不过一定要理性行事，万不可感情用事。有人直接去“打回来”，不仅有失面子，还有以大凌小之嫌，甚至有点违法。遇此怎么做才好？我的经验，找老师找学校帮助处理，有时甚至可以寻求像派出所之类的介与。疼爱而不失分寸，有理有据，谅解与依法办事并举。
谢邀！这个问题有点模糊，有可能是说孩子顽皮，打打闹闹，不安静。或是说孩子之间闹矛盾，打架扯皮的事。
从“打闹”来看，这是重在“闹”，影响到成年人的生活***、或者工作休息等活动，这个很好办。孩子天性活泼，要想他们安静很久，不容易。那就让专人负责，把他们带到游乐园去玩，或者组织他们去做感兴趣的事。
从“***”一词看，应该实指孩子间发生了矛盾，他们打架了。这样的事就要慎重了，弄不好就会由孩子之间的矛盾，升级到双方家长之间的矛盾。
没有一位父母不心疼自己的孩子了，当看到自己孩被打，一定会怒火中烧，恨不得把***的孩子拽过来抽两耳光。
我们成年人一定要有修养，要冷静，因为你的言行举止也是孩子的榜样，孩子会有样学样。你首先控制住双方孩子，让他们冷静下来。这时也不要急着安抚自己家的孩子，而是先抚慰双方孩子，见他们安静，再询问打架原因。
问清原因，如果都有不对，不可偏颇，对双方都要批评，讲清楚打架的坏处，让孩子握手言欢。毕竟是孩子，他们很快就会破涕为笑，又在一起言笑欢欢了。
如果有孩子十分顽皮霸道，总喜欢欺负人，一般这样的孩子，他的父母都比较溺爱他。对这样的孩子，一定要把他把柄坐实了，***的惩罚他，让他父母也无可奈何。给他强力教训，这样他就会收敛很多。
总之，孩子间的打打闹闹，是他们人际交往中必经的阶段。父母要注意的是安全监管，恰当的引导他们友好相处就好，不必小题大作，扩大事态。
关爱他们如何处理问题，帮助他们自己解决人际关系，这才是为人父母真正要做的。
孩子打闹是这个年龄阶段的特点,尤其是男孩子,发生攻击行为在所难免,很多孩子通过打闹、碰撞来表达感情,当孩子回家跟你说谁欺负了他,父母也不要动怒.孩子们在游戏中,通过身体冲撞来体验自己的力量,发现自己的强度和限度.如果孩子谁都不碰或者谁都不可以碰他,那么这个孩子是多么地缺少感情,一定很难和其他人交流.
孩子们之间的打闹,父母不要以成人的眼光来看待,他们之间的打闹更多的是带有游戏的成分,只是一种玩耍,他们在打闹的过程中,学会了与周围小朋友如何相处,对于他们来说,没有吃亏不吃亏,只要保证孩子不出大的意外,父母没有必要把他们之间的打闹看得过于严重.
