玩具对一个人的成长有哪些重要意义？
游戏是幼儿的主要活动，它贯穿于幼儿生活的每一个方面，游戏离不开玩具，玩具是供幼儿游戏的主要物品。益智玩具是幼儿活动的必备材料，是开展游戏的物质础，幼儿通过玩具进行游戏，从而了解社会、认识事物、丰富知识、开阔眼界，发展相互之间的良好关系，因此，益智玩具在幼儿的全面发展中有着重要作用。
(一) 发展幼儿动作，增强幼儿体质
动作的发展是幼儿进行各种活动最基本的条件。幼儿动作发展不仅可以扩大他们的活动范围，促进幼儿对周围事物的认识能力和适应环境能力的发展，而且还能促进幼儿体格发育、增强体质。
(二) 增进幼儿的知识，开发幼儿的智力
玩具是促进幼儿智力发展的教科书。婴儿出生后发育非常快，4岁以前是幼儿智力发展的关键期，这一时期，幼儿一是需要充足的营养，二是需要外界环境不断地给予***。玩具就能促进幼儿大脑发育和智力发展的新鲜***，玩具向幼儿局部地再现了成人世界，再现了人类科学进步、社会变革、风俗习惯和价值观念等内容，同时也向幼儿传播了文化。幼儿依赖玩具来活动和学习。
玩具可以开发幼儿的智力，主要是通过对玩具的看、摸、摆弄来完成的。比如给幼儿彩色套捅，幼儿通过拆开排列、观察、比较后，既认识了颜色，又认识了大小。各类交通工具玩具如动物类、家具类玩具等，幼儿在玩的过程中，不仅认识了其性能、用途等，而且还懂得了分类。同时.幼儿在玩耍中还能获得各种知识信息，积累感性经验，从而产生探索周围生活事物的兴趣。特别是那种专为开发幼儿智力而设计的儿童益智玩具，更是启迪幼儿智慧的最佳工具。
(三) 培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德
学前阶段，德育主要是培养幼儿习惯于遵守公共秩序和公共道德规范，向幼儿传递相应的价值观念让幼儿懂得处理人际关系的正确准则。这些规范不是空洞的大道理，通过玩具的操作、角色的扮演以及对成人日常生活的模仿，可使幼儿逐渐慌得相互谦让、相互尊重、尊老爱幼、分享协作等好品德，也正是操纵玩具进行游戏时，幼儿的社会性行为开始发生、发展。
(四) 培养幼儿时美的欣赏能力
对于幼儿来说，十分重要的是训练感受美和发现美的能力及培养审美的情感。许多玩具正是通过色彩、形状来表现自然的美，幼儿在玩的过程中，逐渐加深对美好事物的感受力及表现力。玩具还可以培养幼儿的艺术欣赏力。如搭积木、拼插塑、插胶粒等，幼儿都尽自己的能力将其搭、拼、插得更漂亮。
(五) 玩是幼儿生活的好伴侣，使幼儿生活得充实而快乐
我国独生子女越来越多，在家里无兄弟姐妹，未正式人幼儿园阶段或在家里的一段时间，幼儿需要用玩具填充他们的生活。于是玩具就成了幼儿的伴侣，幼儿可与洋娃娃窃窃私语，喂其吃饭等。其他各类玩具也是幼儿的朋友，他们用积木搭房子、摆火车，而且嘴里不停地模仿各种声音，从中获得快乐与满足，所以说玩具消除了幼儿的孤独与寂寞，更使独生子女在家获得莫大的安慰。
(六) 培养幼儿的创造性
玩具 是幼儿认识世界的工具，也是培养幼儿创造性的工具。如幼儿用胶塑进行拼插活动，当拼成一个正方体时，幼儿说这是“电视机”，他边装作换台，边讲着故事，幼儿如此自己拼插物体、自己编故事的过程就是创造性的过程。幼儿天生就具有创造性，幼儿的这种创造性应当受到成人的重视与鼓励。
谢邀。
有这样一句话，说学得好不如玩得好。对于现在的孩子来说，如果能在该玩的时候好好玩，其实对于孩子的成长也是有很大的帮助的。
首先，玩具会培养孩子的动手能力，开发孩子的智力。通过游戏的乐趣让孩子开始对世界的探索，培养孩子的好奇心。
其次，选择玩具要适应孩子的年龄，比如3岁以前尽量不要选择小颗粒的玩具，同时避免一些有安全隐患的玩具，尽量选择大品牌的产品，同时做好日常的消毒，让孩子在玩玩具的时候可以保障健康。
第三，其实对于孩子来说，真正影响孩子成长的并不是玩具本身，再贵的玩具其实都比不上父母的陪伴。哪怕是再廉价的玩具，但如果父母能陪着孩子一起玩，孩子也会感受到很多乐趣。
综上，希望可以帮到您！
小孩子的玩具该怎么玩？如果玩具只是用来丢来丢去，玩具的意义在哪里？
看到你这个问题，我想如果你是因为生活中的困扰而问这样的问题，首先我建议你去阅读一些关于儿童心理方面的文章。
那在这里我尝试着简单的说一下我的想法
首先，你闻到孩子的玩具应该怎么玩？
这问题让我想到我们的社会特别的焦虑，特别的浮躁，来自于父母，希望孩子玩定要有特别好的意义，其实玩本身对小孩来讲就是特别重要的事情，而规定他应该怎么去玩？这个是满足孩子呢，还是满足父母呢？
所以应该说没有严格意义，上应该怎么样去玩才是对的？孩子会用她的聪明天性去寻找到她想要的东西，比如说玩具的不同触感不同的颜色不同的形状都是他自己在开发自己的大脑
另外一个问题玩具就是拿来扔的吗？
这个问题要分开来看，首先仍可能对于他来讲就是玩的一部分，他可能会去，通过仍来实现很多东西，比如通过人来听他的声音，那感觉它的质感，甚至稍微大一点点的孩子会通过扔玩具，让父母去捡回来来实现自己的操控的感觉。
因为不知道你想问的孩子是大概几岁，如果孩子的年纪慢慢稍微大了一点，的确，我们需要，让他养成一定的规矩，比如说玩好的玩具，把它收拾到一个地方。
这里只能很浅的说，这样两点更重要的是位问题，我看到你似乎有些焦虑，似乎有乎有些担心，你担心不仅仅是还是玩具，怎么样？能玩好，我想更多的可能是担心孩子怎么样？能够更好的成长。这其中包括孩子的成长，是你需要学习的，而自己的情绪方面是需要自己创造和发掘的
谢谢邀请，每个年龄段，都有适合孩子的玩具。女孩子喜欢娃娃，男孩子喜欢车子之类的玩具，玩是孩子的天性，孩子会自己摸索出一套玩玩具的方法。
玩具主要是培养孩子的专注力，让孩子在玩中学习，家长一次给孩子两三个玩具，给多了不利于培养孩子的专注力。孩子乱丢玩具是正常情况，家长们可以给孩子固定玩玩具的地方，给孩子提供放玩具的盒子，方便孩子玩完后放进去。
年龄较小的孩子玩完玩具后，可以以游戏的方式和孩子一起收拾玩具，比如对宝宝说，我们一起让玩具回家睡觉好吗？关注“育儿精读”，每日分享科学育儿知识，每一条育儿理念，都值得你精读。
不同年龄阶段的孩子玩的玩具是不同的。一岁前要玩些布制玩具，不会伤到孩子。一岁到三岁可以玩简单的乐高玩具了，这个阶段的孩子玩拼搭玩具有助于大脑发育，尽量还是买塑料玩具，但是要买品质好的，碰到有味道的要先晒晒太阳，如果味道还是很大，说明材质有问题，建议丢掉。
除了乐高，还有磁铁玩具，雪花玩具等拼搭玩具。三岁以上也可以教孩子下棋了，比如跳棋，国际象棋，五子棋等。都是有助于大脑发育的。
我们肯定的说不同年龄有不同的需求，丢来丢去的是毛绒玩具和塑胶橡皮玩具，就是用来撕的，发泄的，情侣不算哦，至于你担心的估计是儿子吧，大了想开发智力了吧。猜不对就当没说。但凡有意义的或者有点深度的玩具都要用脑，是大脑不是小脑，还包括大人大脑，比如我看人家乐高开发智力，我也买，当然价格蛮高的，一堆，孩子就看见一堆稀碎的塑料块，还不是打仗用，你没动脑，你不会玩，不要指望孩子此刻的智商高过你。依我愚见，之前你要自己玩过后，弄个半成品吸引孩子玩，陪伴孩子玩，找到心趣点，无论高低在哪个阶段。又比如[_a***_]类的，不会玩的基本就肢解了不久，它不懂人物没情感，动画片是***，有感情才会爱护，因为玩具是有生命的，没有生命的玩具就是一堆工业材质。抛砖引玉吧，有多少能启迪我也不确定，但应该不至于是无用的废话我想。
