幼儿园中班的小朋友怎样做手工玩具？
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：儿童的才智反映在他的手指尖上。因为手工对孩子的成长实在是太有帮助了。常做手工，可以锻炼孩子的动手能力、手脑眼协调能力、创造力、大脑发育、专注力等。
孩子的大脑处于高速发展的阶段，几十亿个神经元在相互建立联系。而感官***让这些神经元的突触处于兴奋状态，从而***他们不断连接在一起。
罗弗超轻粘土手工中正好会用到孩子的视觉和触觉。用手指捏、压等动作可以增加孩子的触觉敏感，将各种颜色的粘土混合造型能够增强孩子的视觉敏感。
纸杯手工玩具能做什么？
可以做的手工如下：
一、纸杯迷你村庄
2、用彩色蜡笔在纸杯侧面画出门窗和喜欢的图案。
3、裁剪圆形彩色卡纸做房顶。
4、用胶水粘在一起，可爱的小房子就出来了。
二、纸杯水母
把纸杯涂好漂亮的颜色，画上小章鱼的表情，用打孔器给纸杯的边上打一圈孔，再用线绳穿进去，就完成啦。
材料准备：纸杯、剪刀、胶水、彩色卡纸、蜡笔、硬纸板
用橡皮泥做的手工玩具？
1. 花朵：将***和绿色的橡皮泥分别搓成细长条，卷起来制作花茎。用***橡皮泥压出花瓣，一片片黏贴上去，再用绿色橡皮泥做出叶子的形状，中间压一下，最后将绿叶黏贴到花朵上。
2. 小黄鸭：准备好几种颜色的橡皮泥，先做出小鸭子的头和嘴巴，再做出小巧的鸭掌和戴有蝴蝶机的小小身体，最后将它们组合起来。
3. 卡通小房子：用彩泥擀面杖将紫色和亮粉红色橡皮泥压成平整的薄片，用圆形按压模具按压取材放置一旁备用。用深紫色彩泥压成平整的薄片，用尺子在墙面上压出四条水平的直线，然后用尺子将房子的边缘进行裁切，勾勒出房子的轮廓，再用修饰笔修饰房子轮廓的细节部分。用多余的亮粉色彩泥和紫色彩泥进成压条处理，制作成长短粗细一致的长条形，然后分别对窗户、天窗和门进行包边处理。
4. 小黄人：将***和蓝色的橡皮泥分别捏成小黄人的身体、头部、眼镜等部分，再将它们组合起来。
5. 小兔子：把橡皮泥搓成长条，从一端弯卷起来，卷到一定位置后，把另一头也弯过来，用剪刀剪一下，用工具压一下，变成耳朵。再加上圆圆的尾巴和眼睛，一只可爱的小兔子就完成了。
你可以根据自己的喜好选择制作，也可以发挥创意，尝试制作其他形状的玩具。
怎么用废品做手工小制作玩具？
1. 纸盒玩具。 用各种不同形状、不同大小的纸盒经过剪、粘、画等方面可以做成床、衣柜、桌子、凳子、沙发及家用电器，如电视机、电冰箱等。孩子可以借助它们玩“过家家”的游戏。 利用长纸盒和圆纸片制作各种车辆，楼房。用纸筒做各种动物，利用圆柱形纸盒将两头切去一半做小蓬船。用大纸盒和小纸盒组合粘成机器人。在各种形状纸盒下面加上纸穗儿可以做灯笼等等。 2. 塑料瓶、瓶盖及蛋壳玩具。 将大塑料瓶切去一半，下段可以做小桶，上段做漏斗，可以玩水、玩沙。从瓶底部切开，留出提梁，其它部分剪成细条，瓶口处四周扎出眼，将每条都拉下来***小口，这样就做成了花篮。用瓶盖串成一圈可做成手铃。 将蛋壳洗净，做动物身体，再用彩纸、黑纸剪贴可以做成熊猫、金鱼、大公鸡、小白兔、小老鼠等等，好玩极了。
手工玩具雨伞做法？
制作手工玩具雨伞的方法如下：首先，准备一张彩色纸和一根细木棍。将彩色纸剪成一个圆形，直径约为10厘米。
然后，在纸圆的中心剪一个小孔，将木棍插入其中，作为雨伞的柄。
接下来，可以用彩色纸剪出各种图案，如花朵、动物等，粘贴在雨伞的表面，增加装饰效果。
最后，用胶水将纸圆的边缘粘在木棍上，确保雨伞牢固。这样一个简单而可爱的手工玩具雨伞就完成了！孩子们可以用它玩耍或作为装饰品。
如何从小培养孩子做手工？
这无非就是动手能力和动手意识的培养，其实孩子在幼年阶段，正是培养其动手能力的大好时机，因为这阶段的孩子对任何新鲜事物都充满了好奇，毕竟兴趣是练习的前提嘛～
所以父母就该在孩子面前充分动起手来，用自己的切身作为来吸引孩子的视线，没事写写字，捏捏油泥，孩子看到爸妈在做自己不会的事自然就想来看看，再循循善诱，多多鼓励和夸奖，孩子自然就会越来越有兴趣。
但孩子的天性都是尝试为先，练习无趣的，所以父母鼓励和夸奖的方式要合适，不能太过纠结成果是否完美，孩子肯做是大前提，因此千万不能因为孩子的错误和放弃就脾气暴躁，这只会起反效果，扼杀孩子的天赋。
因此想培养孩子做手工：
首先，父母要会做手工，而且还得做得漂亮，让孩子能看到目标的美好。
其次，不能急功近利，培养孩子的能力肯定不是一朝一夕就能快速看到成效的，所以要善于发掘孩子的进步，能够每次用不同的表扬，激励孩子不同的努力方向。
再者，父母陪着孩子做手工时，千万不能露出不耐烦，因为孩子是极其善于感知情绪的，所以孩子是本能就会分辨真情***意和敷衍的，那么只有你比孩子更耐心，更专注，更认真，才能让孩子被感染到这些做事时的正确态度，这也是父母陪伴孩子时所一定得时刻注意的切身作为，毕竟“父母是孩子的镜子”就是这么来的。
最后，就是在已经通过自己的努力培养出孩子兴趣之后，就得做出选择，要想让他在手工这条路上升华，那么就得找更专业的老师来系统地教和更多地练；但要是仅仅想通过做手工培养孩子的为人品质和做事态度，那就得自己不断学习手工的技巧！因为“目标达成就一脚踹开”是教育孩子的大忌，这只会让孩子迷茫自己曾经的努力是否有意义，那最终就会让他建立起半途而废和浅尝辄止的错误习惯！
所以不论如何，当父母决定培养孩子做手工的能力后，就一定得陪着他一直做下去，即使不是为孩子规划的未来主要努力方向，那也绝不能断然而直接的放弃，可以少练但一定得偶尔捡起，切记！
